Ach, Stone - die Vernachlässigung der (Vor)Bildung geht schon seit Jahrzehnten <img src="/ubbthreads/images/graemlins/puppyeyes.gif" alt="" /> - die Auswirkungen betreffen die gesamte Bevölkerung, unabhängig vom Herkunftsland. Die Parallelwelten existieren auch bei Alt und Jung (richtig, auch innerhalb der dt. Bevölkerung) - und eine Sprachförderung hat nicht nur was mit Vermittlung auf linguistischer Basis zu tun - sondern auch auf sozialer.
Also, selbst wenn einer die "Sprache" beherrscht, versteht er trotzdem nicht zwangsläufig die Bedeutung unserer Verfassung... verstehst? Wenn einer "Toleranz, Mitmenschlichkeit, Gleichberechtigung" schreiben kann - versteht er die Bedeutung im Alltag?
Mein letzter Post war gesamtgesellschaftlich gedacht... nicht nur integrativ in Bezug auf Migranten. Tja, und die Veränderungen sollten dann halt in der Vorschule anfangen - nicht nur die Sprachvermittlung sondern auch die tatsächliche Bedeutung und alltägliche Umsetzung. Das ist mehr als Vokabelpauken.
Es gab Bestrebungen, einer multikulturellen Vorschulförderung... AUA! Was ist daraus gemacht worden? Nüscht... nur Kosmetik. Dabei könnte man gerade den Kleinen so viel beibringen auf spielerischer Basis (nicht nur Reigentänze aus aller Welt).
Falls du dich wunderst => ich bin oft auf Seminaren, um mit Büchertischen den Papierhintergrund zu liefern. Seit mehr als 10 Jahren wird dort auf die Zustände hingewiesen... es rührt sich nichts. Es macht mich sooooooo wütend: PISA kam nicht vom Himmel, PISA ist das Ergebnis einer Vogel-Strauss-Politik. Die fehlenden Kompetenzen, die dort festgestellt wurden, beschränken sich nicht nur auf den mangelnden Schulerfolg sondern wirken sich auch auf den Alltag aus => im Miteinander... im fehlenden Miteinander bei Multi-Kulti, deutschi-deutschi - Alti-Jungi.
Kiya
Falls ich euch langweile - sorry. Aber eine Galle, die mir seit 10-15 Jahren hochkommt über unsere (bildungs)politische, unsoziale, nicht-integrative Un-Politik kann ich nicht immer unterdrücken. ich gelobe Besserung.
Last edited by kiya; 03/12/04 12:25 PM.